<div dir="ltr"><div>We've used a derivation of the <b>Project Evaluation</b> activity from the <a href="http://foss2serve.org">foss2serve.org</a> site.</div><div><br></div><div><br></div>A quick aside about a recent experience highlighting something to avoid (if possible): an open source community with schisms, such as key developers having strained relationships.<div><br></div><div>Several weeks ago, a team of students attempted to become involved in an open source project that satisfied our criteria and had been previously identified by others in the community as a good candidate for student participation.  However, students received peculiar responses to contacts made with a key developer.  Unbeknownst to us, the project was in the aftermath of disagreements among key developers that resulted in a non-harmonious split within the project.  Fortunately, outreach to another developer shed sufficient light on the current situation for us to decide that switching to a different open source project was the best course of action.  We discussed this experience during a retrospective, resulting in few viable solutions to identifying such situations earlier in the evaluation process.</div><div><br></div><div>Wishing you the best,</div><div>--Jody</div><div><br></div><div><div>Dr. Jody Paul</div><div>Department of Mathematical and Computer Sciences</div><div>Metropolitan State University of Denver</div></div></div><div class="gmail_extra"><br><div class="gmail_quote">On Mon, Mar 5, 2018 at 1:00 PM, Tom Callaway <span dir="ltr"><<a href="mailto:tcallawa@redhat.com" target="_blank">tcallawa@redhat.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Obviously, no teacher, class, or academic institution are the same, but<br>
I'm curious to know what aspects of an open source community make it<br>
"good" for you to connect your students with it.<br>
<br>
Not looking to make a list of "good" communities, but rather, interested<br>
in hearing what things that they do that made them a "good" fit. Are<br>
there things that you wish open source communities would do more often<br>
(or at all) to help make them more student/academic friendly?<br>
<br>
I've got my own ideas here, but I'm interested in hearing this from an<br>
academic perspective first. :)<br>
<br>
Thanks in advance,<br>
<br>
~tom<br>
______________________________<wbr>_________________<br>
tos mailing list<br>
<a href="mailto:tos@teachingopensource.org">tos@teachingopensource.org</a><br>
<a href="http://lists.teachingopensource.org/mailman/listinfo/tos" rel="noreferrer" target="_blank">http://lists.<wbr>teachingopensource.org/<wbr>mailman/listinfo/tos</a><br>
TOS website: <a href="http://teachingopensource.org/" rel="noreferrer" target="_blank">http://teachingopensource.org/</a><br>
</blockquote></div><br></div>